17 березня 2026 року на базі КЗ КОР «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж» відбувся регіональний онлайн-семінар «Штучний інтелект у професійній діяльності викладача закладу фахової передвищої освіти». Захід організовано в межах роботи методичного об’єднання викладачів інформатики закладів фахової передвищої освіти Центрального регіону України.
Із вітальними словами до учасників звернулися голова методичного об’єднання методистів ЗФПО Центрального регіону України Валентина Кіріна-Радчук, виконуюча обов’язки директора Лебединського педагогічного фахового коледжу Любов Білокобильська, директор КЗ КОР «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж» Валерій Ружицький, а також завідувач навчально-методичного кабінету Олена Счастлива.
Модератором семінару виступила викладач інформатики коледжу Наталія Саражинська, яка забезпечила змістовну та динамічну роботу заходу.
У програмі семінару було представлено практичний досвід використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі. Зокрема, учасники мали можливість ознайомитися з ефективними цифровими рішеннями, які вже сьогодні застосовуються викладачами у професійній діяльності (виступи Наталії Саражинської та Олени Степанкової).
Окрему увагу було приділено методичним аспектам інтеграції ШІ у навчання студентів закладів фахової передвищої освіти (виступ Тетяни Кривої), а також трансформації підходів до формулювання навчальних завдань та оцінювання результатів навчання (виступ Володимира Голубкова).
Важливим акцентом семінару стало питання критичного осмислення результатів, отриманих за допомогою штучного інтелекту, та їх творчого використання в освітньому процесі (виступ Костянтина Чебаненка).
Учасники семінару здійснили глибоке занурення у переваги, виклики та ризики впровадження штучного інтелекту в освіті. У підсумку було підкреслено, що будь-яка інновація є передусім інструментом, а ефективність її використання залежить від професіоналізму, критичного мислення та педагогічної майстерності викладача.
Проведення таких заходів сприяє професійному розвитку педагогів, обміну досвідом та формуванню сучасного освітнього середовища, орієнтованого на виклики цифрової епохи.
 |
 |
